いつも上天気♪

いつもそうなんだけど、

子どもたちが全員学習を終えて

教室からいなくなった途端

頭痛したり、くしゃみがとまらなくなったり、

めまいがしたりします。


ん～～、、これが俗に言うアドレナリンなんだろうねぇ。

（よざさん、前に思い出せなかったアレって、

アドレナリンのことですよね？笑。）



例の子の指導に悩み、他教室の指導見学に行ってきました。

三角頭蓋の手術を受けてからすぐに入会した子（幼稚園生）が

学習していました。今は自閉症と言われているらしいです。



あの子が自閉症だったら、私の教室にも自閉症の子居ますけど…。

ただの落ち着きの無い子となんら変わらないんです。

幼稚園生なのに、学習初めて1年しか経たないのに、

その子はもう1年生相当の学習をしてるんです。

自閉症っていっても軽い方だと思うんだけどね。



病気って、病気って言わなければわからない。

んー。。。



やっぱり、障害があるからとか、普通児だからとか、

そんな常識の壁なんてとっぱらって、

その子だけを見つめて指導したほうがよさそうです。


  

先週入会してきた小１生。

学校で「来年から特殊学級行ってください」って言われたんだって。

保護者の方はすごくショックを受けていました。

LD疑い。　※LD…学習障害


今日で３回接してみましたが、、、

う～ん・・・LDなのかなぁ。

私には違うように思える。

ただ単に幼児期の働きかけが少なかったように思える。

（保護者からもそういうインフォ有り）


しかし、、、

しずか～に学習してる生徒たちの間を

キャーキャー言いながら走りまわったら、

ある意味、私の教室学級崩壊。



どうやって指導したらいいのだろう？？？と思案。

結果、教室入って靴を靴箱に入れて～ってトコから、

自分をファイルを取り、席に座り、鉛筆＆消しゴムを出し、

カバンを机の下に置き、教室で学習するプリントをファイルから取り

・・・と、諸々をずーーーっとくっついて説明。


そしたらね、しっかり学習してくれました。

このやり方は賛否両論だと思います。

全て指示したら、自分で考えられなくなるんじゃ～ないかとか

でも、落ち着きのない子、学習姿勢がついてない子には効果的です。



んーー・・・この子、LDじゃない気がするんだけどなぁ。



ま、その子がLDかそうでないかは置いといて、

私はこの子に精一杯のことをしたいと思います。



そして、この方法…これはどの子にも役立つ！と思った。

学習姿勢が乱れて来た生徒にも試したら

きっと良い効果を生み出すはず。





関係ないけど、

学習終えてバレエのレッスンに行った幼児ちゃんが

ピンクのレッスン着のままお兄ちゃんをお迎えに来てて、

ちょう可愛かったー



  

小学生の時、


日曜日の夕方、母さんが節約のため電気を薄くつけた


台所で夕飯を作っていて


その匂いで空腹を煽られながら見ていたニルス。








友人のブログでその記事があったので、ひっぱってきました。


「スプーンおばさん」と共に懐かしすぎるアニメです。





あの頃はなーんにも不安がなく、幸せだったな。





「ふしぎな旅のニルス」






  

ＫＵＭＯＮ子育てワクワク学習会。
無料で月1回開催中♪
私の教室（うるまあかみち教室）ではもちろん、リトミック付き


＜今日のワクワク☆メニュー＞
■はじめのあいさつ（音楽で）
■自己紹介（音楽で･･･ベビーちゃんは代わりにママに言ってもらう）
■童謡を歌う（犬のおまわりさん）
■インプット学習　「四字熟語」「国旗」「俳句」　ＫＵＭＯＮ　カード
■ママのおひざでゆらゆら（2拍子、3拍子、4拍子の音楽でママのおひざでゆらゆら揺れる）
■読み聞かせ
■おわりのあいさつ




　インプット学習に興味深深。（来月1歳になる女の子。ママの許可を得てないので、手のみ＾＾）

　こちらも興味深深。（生後5ヶ月の女の子）



ん～～～
みんなみんな楽しみ。



なぜ、乳幼児期が大切かはまたＵＰします







  

幼稚園では遅いってよー
んじゃ、いつから？？？

今回はめっちゃキツイこと言いますよー！


色々本を読んで見たらね、
数え年３歳までにすべきことが沢山あるらしいよ。

三つ子の魂百までってよく言ったよね。

１）２才までにしつけを！
２才までに甘やかすと、わがままな子に育つ。
３才からは自我が出てくるから、それまでに「何でもいぃさぁ」と甘やかされた子は
それが当たり前と認識してしまう。
２才までに叩いて（＝しつけ）育てて、３才からは意見を尊重してあげましょう。

２）３才には学習姿勢を身につけよう！
「３才から？」
「早いよ！」
「まだまだ遊ばせる期間だよ」
な～んて。甘い！
勉強、遊びって決めてるのはオカーサンたち。

子どもにとっては全てが「はじめて」って経験だけで、
勉強も遊びも区別がありません。
偏見はそっちおいといてーっ

子どもは天才要因を持っています。
潰しているのは親なのです。
自分の物差しで子どもを計らないでー

３）「ＫＵＭＯＮは親が頑張らないといけないと思っていました」という保護者の感想。
そうです。親が頑張らないといけないのです。楽して子どもを育てようなんて甘い！
「子育ては最大の事業」･･･そういわれています。
我が子が素敵なヒトになるのを人任せにするのですか？
子は一番に親の賞賛を求めます。
親が子を誉め、協力してこそ、子は愛されてる肯定感を身につけ、自信をもってあらゆることに挑戦するのです！

ママたち、洗濯・掃除・食事・子どもの送り迎え･･･ほんとーに大変だと思います。
でも苦しいのは一瞬ですよ。
へこたれそうになった時は愚痴言ってもいいのですよ。（←ママ友に。先生に。母親に。）

パパ達はママを誉めてあげてね。
パパが仕事に行ってる間に、ママはめっちゃ格闘してるのダス！