いつも上天気♪

夏休みも終わりに近づいてきましたね。
ＫＵＭＯＮの生徒たちはこの夏休みでどれくらい成長してくれたカナー。


ちょっと真面目な話でもしまっしょっか。


ＫＵＭＯＮ教室で私がセンセーしてるときに、いつも心がけていることがあります。

●手元を見ること
●目の動きを見ること
●表情を見ること




５歳　男の子　国語４Ａ教材学習中




５歳　女の子　国語４Ａ教材学習中


他にもあるけど、一番気をつけているのはこの３つ。

大人は当たり前に「遠慮」という行動をとるものだけれども、
実は子どもたちも自分たちなりに「遠慮」という行動をとっているもの。

学習している箇所が少し難しかったり、簡単すぎてたいくつだったり、
その日は体調が悪くてあんまり学習にのり気じゃなかったり、色々あるんです。

だけどなかなかそれを言い出せない。
言い出せないから、頑張ってみせる。


結果・・・「もうやだぁぁぁあああ～～～～～。やりたくなぁぁあい」ということになってしまうのです。


それをふせぐためには、日々子どもたちの手元や目の動きや表情を観察して、「ちょうど」の学習箇所を与える必要があるのです。



４歳　女の子　国語４Ａ教材学習中　　算数７Ａ・４Ａ教材学習中


子どもたちにもスランプに陥る「前兆」は必ずあります。
それを見逃さないためにもよぉく観察することが大切です。


スランプになった子をみて一緒に「うぎゃーーーーっ」っとスランプに陥らないように、日々観察です♪












  

ＫＵＭＯＭの生徒（小３女子）からの話です。。。

生徒：「センセー、英語の宿題さー、はじめてのところだったからやってこなかったよー」

私：「え？なんで？やり方今までと一緒なのにぃ～・・・」

生徒：「でもさー、おばあちゃんとさ、一緒に読む練習したよ」

私：「あ、そう？おばあちゃん一緒にやってくれたんだね。よかったさぁ」

生徒：「うん。そしたらさー、おばあちゃんがさー、『brother』を（←めっちゃ発音良い♪）『ブラジャー』っていいよったー。めっちゃ発音悪くてびっくりした。だってブラジャーだよー！」



今日一日、私は何度もこのネタを思い出して爆笑していました。
思い出し笑いってとこが変態っぽいけど、でも超ウケタんだもん。  

私の教室では毎週月曜日・木曜日の１４：００～１５：００に「乳幼児タイム」を開催中。

現在０さい～５さいまでの子どもたちが参加♪
教室にピアノをおいてあるので、ピアノを使ってリトミックしたり、カードを使ってインプット学習をしています。
インプット学習だけじゃぁ子どもたちはあきちゃうので、リトミックまぜるとちょうどいいみたい。

「乳幼児タイム」をはじめるまでは、何の意味があるの？めんどうくさいだけじゃん？って思ってたんだけど、やってみるとちょ～ぅぅぅ楽しい。

しかも幼児ちゃんたちの記憶力には驚きます。
インプット学習では「四字熟語」「俳句」「ことわざ」「国旗」などあらゆるものを取り入れているんだけど、
あの子たちすぐ覚えちゃう。しかも、生活の中で覚えたものを使うからすごいなー･･･と思う。


ＫＵＭＯＮ　カード





先月から０歳児（生後５ヶ月）が通ってきてるんだけど、インプット学習の時には興奮して何かしゃべってる（笑）
ベビーちゃんが楽しそうにしてるからママも楽しいみたいで、お休みしないで通ってきてます！
えらーい！！！

ベビーちゃんに見つめられた幼児ちゃんたちは学習もはかどるみたい。
子どもでもかっくぃ～とこ見せたいんだろうなぁ。。。
私が見つめると「はずかしいからみるなっ！」って言うのに･･･（笑）
センセーは人気ないわ。トホホ


さてさて、夏休み中の今日も子どもたちと格闘です！
いってきまぁ＝す。


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